// depoimentos
O que os participantes dizem sobre o trabalho
Relatos de pessoas que passaram pelos percursos da Tese Aberta — sem edição de marketing, sem frases de efeito.
Voltar ao início§ depoimentos
Participantes dos percursos
Beatriz Ferreira
Londrina, PR · Do Rascunho à Fala
O que mais me surpreendeu foi trabalhar com o meu próprio texto. Não é como qualquer curso que eu já fiz antes — você não aprende "técnicas de debate", você fica olhando para o que escreveu e tentando entender onde o raciocínio funciona e onde não funciona. As anotações que recebi na semana cinco foram muito específicas, o que ajudou bastante.
julho de 2025
Gabriel Matos
Londrina, PR · Trilha de Pesquisa
Já debatia há dois anos quando entrei na trilha de pesquisa. Percebi que a maior parte do que eu fazia em rodadas era baseada em material que eu juntava de qualquer jeito. A trilha é bem exigente — três fichas de evidência com anotação do tutor, mais duas reuniões individuais — mas o resultado prático foi que passei a selecionar material de forma muito mais deliberada.
junho de 2025
Ana Oliveira
Londrina, PR · Temporada Longa
O que diferencia o programa de temporada longa de qualquer outro treino que eu já tive é o arquivo das rodadas. Poder voltar e ler o que aconteceu em outubro quando você está em março, e ver exatamente o que mudou — ou o que ainda não mudou — é um tipo de informação que nenhum coach consegue te dar só de memória.
julho de 2025
Thiago Santos
Londrina, PR · Do Rascunho à Fala
Fui ao percurso iniciante sem nenhuma experiência com debate. O que me ajudou foi justamente isso: não tem pressuposto de que você já sabe o que é uma rodada. O caderno de rascunho é uma ferramenta concreta, não um acessório. Sair da nona semana com versões anotadas do mesmo material mostrou a diferença entre o que eu escrevia no início e o que passei a escrever.
julho de 2025
Larissa Costa
Londrina, PR · Trilha de Pesquisa
A trilha de pesquisa é bem mais trabalhosa do que eu esperava. Quatorze semanas parece muito, mas entendi o porquê depois: o processo de construir uma ficha de evidência bem feita demora tempo, e o tempo de prática é parte do aprendizado. As duas reuniões individuais ajudaram a identificar padrões no meu jeito de selecionar fontes que eu não percebia sozinha.
junho de 2025
Rodrigo Pereira
Londrina, PR · Temporada Longa
As sessões com os árbitros convidados são uma parte do programa que não tem equivalente no que já fiz. O olhar de quem julga é diferente do olhar de quem treina — os critérios que os árbitros usam ficam mais visíveis quando você pode conversar com eles depois da análise. Isso mudou bastante a forma como eu preparo o material antes das competições.
julho de 2025
§ histórias de percurso
Estudos de caso
O que aconteceu em três percursos específicos — o ponto de partida, o trabalho feito e o que mudou.
caso 01 · percurso iniciante · 9 semanas
Participante sem histórico em debate
Situação inicial
A participante nunca tinha participado de uma competição ou treino formal de debate. Tinha dificuldade em separar o que queria dizer do que conseguia escrever — os textos ficavam longos e sem foco claro.
Trabalho no percurso
Trabalhou com o mesmo material por nove semanas — escrevendo, cortando e reorganizando. Recebeu versões anotadas de cada rascunho e fez revisão pessoal na semana cinco, onde identificou o padrão de repetir o mesmo ponto de formas diferentes sem avançar.
O que mudou
Ao final, a versão oral do mesmo material tinha metade do tamanho da versão inicial escrita e cobria mais terreno argumentativo. A participante conseguiu identificar, sozinha, onde cada versão do texto avançava em relação à anterior.
caso 02 · trilha de pesquisa · 14 semanas
Debatedor com dificuldade em usar evidências
Situação inicial
O participante debatia há dois anos, mas usava evidências de forma imprecisa — citava fontes sem descrever o que elas realmente diziam, ou apresentava dados fora do contexto em que foram produzidos.
Trabalho no percurso
Construiu três fichas de evidência ao longo das quatorze semanas, cada uma anotada pelo tutor. As duas reuniões individuais identificaram um padrão específico: ele selecionava fontes que confirmavam o que já acreditava, sem considerar achados contrários.
O que mudou
Passou a construir fichas com seções explícitas para achados conflitantes. O resultado nas rodadas foi que começou a antecipar contra-argumentos baseados em evidências — antes de precisar responder a eles.
caso 03 · programa temporada longa · 11 meses
Falante experiente sem análise sistemática
Situação inicial
A participante competia há três anos com resultados razoáveis, mas sem conseguir identificar com clareza por que ganhava algumas rodadas e perdia outras. O feedback que recebia era inconsistente entre árbitros.
Trabalho no percurso
Ao longo de onze meses, manteve o arquivo ativo das rodadas e participou de sessões com árbitros convidados em três momentos da temporada. Os planos trimestrais identificaram um padrão: perdia consistência na segunda metade das rodadas mais longas.
O que mudou
Desenvolveu um método de preparação específico para as etapas finais das rodadas. O registro escrito de desenvolvimento ao fim dos onze meses documentou essa mudança com exemplos específicos de rodadas comparadas ao longo da temporada.
§ contacto
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Atendimento
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§ indicadores
Alguns números
+120
participantes em percursos
4,7
média de avaliação nos depoimentos
3
percursos com materiais revisados em 2025
Londrina
base de operação — sessões presenciais
// próximo passo
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